GLOSARIO UNIDAD 2

GLOSARIO UNIDAD # 2

Aprendizaje Activo

Este aprendizaje involucra a los estudiantes en el material y lo que están aprendiendo con actividades de resolución de problemas.

Metodología

Es un conjunto de métodos y técnicas que ayudan a la parte científica que se aplican durante un proceso de investigación.

Evaluación

Es un conjunto de juicios que se dan al ser humano para dar un valor, la evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas.

Aprendizaje Significativo

la manera de asociar habilidades y conocimientos previos y para que pueda integrarse en ellos nueva información está tallada por la fuente motivacional y el significado que se le atribuye a lo que se aprende.

Técnicas Didácticas Activas

La técnica didáctica es un procedimiento didáctico que se presta a ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia. Las técnicas determinan de manera ordenada la forma de llevar a cabo un proceso, sus pasos definen claramente cómo ha de ser guiado el curso de las acciones para conseguir los objetivos propuestos.

Clase Invertida

En el modelo de la clase invertida, el profesor permanece a un lado ejerciendo como guía y tutor del grupo de estudiantes, mientras ellos adoptan un rol activo en la clase. Se requiere que los alumnos vean en casa algunos videos previamente seleccionados por el docente, en su propio entorno, y mantengan una comunicación fluida con otros alumnos y profesores mediante redes sociales, foros o mensajería.

Lesson Study

Lesson Study es un proceso de desarrollo profesional docenteque los maestros y maestra japoneses (inicialmente) utilizan para mejorar su práctica educativa. Se centra en el estudio colaborativo de sus prácticas de enseñanza centrados en el diseño de lo que ellos denominan el estudio de una lección.

AB Problemas

Al estar más implicados se les motiva a querer aprender, son más autónomos y más responsables. Si además utilizas las nuevas tecnologías como herramienta de enseñanza, los alumnos aprenderán a usar las tabletas y los ordenadores como medios idóneos para encontrar información.

AB Proyectos

El método consiste en la realización de un proyecto habitualmente en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo, y que en su resolución desarrollará todas las destrezas que se desea.

Jigsaw Groups o Rompecabezas Colectivos

La técnica Jigsaw es un método de aprendizaje cooperativo creado inicialmente por Aronson en 1971, donde cada miembro de un grupo asume la responsabilidad de una porción de contenido para luego compartirla con los otros participantes y crear una posible representación final conjunta.

ENLACES

http://www.districalc.com/que-es-el-aprendizaje-activo-y-por-que-funciona/

http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/caract_td.htm

http://desarrollodocente.uc.cl/images/pdf/metodologias/Clase%20invertida.pdf

https://www.aprendercolaborando.com/tecnica-jigsaw-rompecabezas/

http://www.ces.gob.ec/doc/8tavoTaller/metodologa%20lesson%20study.pdf

PROBLEM-BASED LEARNING

PLAN EN PAREJA DEL ABP

Los estudiantes son preparados aplicaciones de análisis antes de entender el contexto, todas las habilidades y conocimientos son totalmente relevantes al contexto, la participación es crucial en el aprendizaje, los conocimientos son construidos por los estudiantes por medio se su aprendizaje previo, valores, creencias, y perspectivas que ellos tienen.

AQUÍ LES DEJO LA PLANIFICACIÓN GRUPAL: CLIC AQUÍ

MARIBEL CHILIQUINGA

JAIRO MEDINA

ENSAYO

ENSAYO

ENSAYO DE JAIRO MEDINA Y MARIBEL CHILIQUINGA

En el siguiente enlace tu encontraras el documento donde se realizo un ensayo sobre 

¿Cuál es el proceso de aprendizaje que se lleva a cabo en los ITS?

MATRIZ EJES Y PRINCIPIOS DE LA UNAE

EJES	CARACTERÍSTICA O FINALIDAD
Desarrollo de competencias	Es fundamental crear en el estudiante competencias para que se pueda desenvolver en todos los ámbitos, sepa tomar decisiones y aporte con soluciones efectivas  a los problemas que se le presente.
La práctica	Es necesaria para conocer el mundo real que es lo que se necesita, en que uno puede aportar  con su conocimiento para la resolución de conflictos.
La cooperación	Debe ser dinámica que implique el involucramiento de todos los actores, se requiere compromiso ético y político para determinar las directrices de una sociedad más humana y solidaria.
Aprendizaje servicio	El aprendizaje va ligado al servicio hacia la comunidad, nuestros educandos están en el deber moral de devolver sus conocimientos en la solución de problemas que afectan a las comunidades que necesitan ser atendidas.
Evaluación	Es primordial para mejorar los procesos de aprendizaje, auto evaluación, coevaluación  nos permitirá detectar posibles errores al momento de impartir nuestros conocimientos a los estudiantes.

PRINCIPIOS	CARACTERÍSTICA O FINALIDAD
Aprender haciendo	A través del aprendizaje de casos y problemas podemos desarrollar en el estudiante estrategias que puedan aplicar en la solución de los problemas. La experiencia es fundamental al momento de identificarnos con alguno caso o problema.
Esencializar el currículo	Calidad antes cantidad, enseñarle al estudiante materias que realmente incidan significativamente en la toma de decisiones cuando salgan de las aulas sean entes que aporten con la sociedad.
Aprendizaje basado en problemas y análisis de casos	Se debe estimular en el estudiante el desarrollo de destrezas y habilidades para los análisis de casos reales, que le pueden suceder una vez que se integre al mercado laboral.
Trabajo colaborativo y cooperativo	A través de este se genera emociones y actitudes hacia el desarrollo de competencias, es decir se diferencia el plus de cada persona y se involucra en el proceso colaborativo.
Trabajar   con    metodologías   en contextos virtuales.	En base a los contextos virtuales podemos ayudar a construir el propio conocimiento de los estudiantes a través de la investigación permanente acompañado de un buen hábito de lectura.
Fomentar la metacognición	El educador y educando deben ser capaces  de entender la manera en que piensan y aprenden, para potenciar de una mejora manera los resultados del aprendizaje a través de técnicas didácticas innovadoras.
Potenciar la interculturalidad	En un país multicultural es fundamental respetar cada una de las culturas que integran la sociedad actual, el respeto a su cosmovisión ayudara a generar espacios de integración entre todos.